Esta formação ensina a observar a íris e a esclera com método — mapas, constituições, sinais de estrutura e de cor, esclerologia — e a falar disso no enquadramento suíço das terapias complementares, sem nunca estabelecer um diagnóstico. Uma leitura iridológica descreve o que se vê e atribui cada interpretação à escola que a formula; ela nãoanuncia nunca uma doença.
Aos profissionais e futuros profissionais em terapias complementares (naturopatia, fitoterapia, micronutrição, reflexologia…) que desejam acrescentar à sua escuta uma observação estruturada do olho, e a toda pessoa curiosa de compreender o que a iridologia afirma e o que ela não pode afirmar. Nenhum pré-requisito.
Dizemo-lo desde o primeiro módulo: os estudos controlados publicados (Simon e colaboradores, 1979; Knipschild, 1988; revisão de Ernst, 2000) não estabeleceram validade diagnóstica da iridologia. A formação ensina-a, portanto, como aquilo que é — uma leitura de terreno tradicional, transmitida por escolas (Jensen, Deck, Angerer, Miller…) cuja interpretação de cada uma é atribuída — e nunca como um exame que «deteta» doenças.
Cor de fundo e densidade das fibras segundo Jensen, subtipos das escolas alemãs, lacunas, criptas, raios, anéis, colarete, pupila, pigmentos — descritos tal como se veem, depois lidos segundo a sua escola. nunca é um diagnóstico, nunca substitui um exame médico ou oftalmológico, e nunca fundamenta uma prescrição. Qualquer sinal de alerta ocular — dor, diminuição da visão, olho vermelho, mancha nova, pupilas desiguais — impõe uma orientação para um médico, e a formação ensina-o explicitamente. As fotografias de íris são dados de saúde, protegidos enquanto tais.